Perfilado de sección

  • La Programación Neurolingüística (PNL) nace de la observación detallada de los patrones de comunicación de personas altamente exitosas. Su premisa fundamental es que existe una conexión directa entre los procesos neurológicos, el lenguaje que utilizamos y los patrones de comportamiento aprendidos a través de la experiencia. Al comprender cómo codificamos la información en nuestra mente, obtenemos la capacidad de reestructurarla para lograr resultados extraordinarios.

    En este primer módulo, sentaremos las bases de la PNL, explorando sus orígenes, sus principios rectores y cómo el "mapa mental" de cada individuo difiere del "territorio" real. Aprenderemos que toda conducta tiene una intención positiva subyacente y que, al adoptar una mentalidad flexible, podemos comenzar a modificar las representaciones internas que nos frenan, abriendo paso a una comunicación más eficiente con nosotros mismos y con nuestro entorno.

    • Video Propuesto: Introducción a la programación neurolingüística (Edutin Academy)

      • Descripción: Un excelente y claro resumen de los principios de la PNL, explicando la triada de la mente, el cuerpo y el lenguaje, y cómo estos elementos impactan la comunicación y el desarrollo personal cotidiano.

    Estudia como el lenguaje (verbal y no verbal) afecta nuestro sistema nervioso y desarrolla modelos de conducta (procedimientos).
     


    Porque se llama Programación Neurolinguística?

    Se llama Programación porque trata de un Conjunto sistemático de operaciones.

    Neuro porque estudia los procesos que ocurren en el sistema nervioso,

    Y Lingüística porque para ello usamos el lenguaje verbal o no verbal.

    objetivo de la PNL:

    La comunicación eficiente consigo mismo y con los demás, analizando, codificando y modificando conductas.

    Planteamineto de la PNL:

    En la aplicación de una estrategia: No existen fracasos sino resultados


    Campos de aplicación de la PNL:

    - Psicología del aprendizaje

    - Psicoterapia

    - Medicina

    - Deporte de alta competencia

    - Empresas

    - Organizaciones

    • Foro: Mi Mapa no es el Territorio

      Los alumnos deben presentarse, compartir una situación reciente en la que sintieron que hubo un "choque de mapas" (un malentendido por diferentes puntos de vista) y reflexionar sobre cómo la flexibilidad mental podría haber cambiado el resultado.