Perfilado de sección

  • Una verdadera educación de calidad es aquella que abraza la diversidad. En este bloque final, estudiaremos las Necesidades Educativas Especiales (NEE) y el enfoque del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). Analizaremos trastornos comunes como el TDAH, la dislexia y el espectro autista, enfocándonos en estrategias de inclusión que valoren la neurodiversidad como una riqueza y no como un obstáculo.

    Abordaremos también la importancia del bienestar socioemocional y la salud mental en la escuela. El psicólogo educativo debe ser capaz de crear redes de apoyo y protocolos de convivencia que prevengan el acoso escolar y fomenten la resiliencia, asegurando que el aula sea un lugar seguro y acogedor para todos los perfiles de estudiantes.

    • Video recomendado: David Bueno: La importancia de la neuroeducación en el aula

      • Descripción: David Bueno profundiza en cómo entender la diversidad cerebral nos ayuda a ser maestros y psicólogos más humanos e inclusivos.

    PSICOEDUCACIÓN A ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. 

    DEFINICIÓN DE DISCAPACIDAD INTELECTUAL.

    ¿Que es la Discapacidad Intelectual?

    Discapacidad intelectual (a) de Zelorius

    EJEMPLO DE UN PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO CON ESTUDIANTES CON NEE.