Módulo 3: Aplicación de PAP en Niñas, Niños y Adolescentes

Las emergencias y desastres afectan profundamente a la población infanto-juvenil, pero sus reacciones y necesidades varían drásticamente según su etapa de desarrollo cognitivo y emocional. Los Primeros Auxilios Psicológicos para niños no son una simple adaptación de las técnicas para adultos; requieren un enfoque lúdico, concreto y altamente sensible. En niños pequeños, el trauma suele manifestarse a través de retrocesos en el desarrollo, alteraciones del sueño o llanto inconsolable, lo que exige una intervención centrada en la contención física y la reunificación familiar inmediata.

Al aplicar PAP en la infancia, es crucial comunicarse poniéndose a su nivel físico (agacharse para hacer contacto visual) y utilizar un lenguaje simple y honesto. Nunca se deben hacer promesas que no se puedan cumplir (como "tu mascota va a aparecer pronto" si no es seguro), ni abrumarlos con detalles innecesarios sobre el evento traumático. El uso del juego estructurado, el dibujo o la lectura pueden ser herramientas excepcionales para ayudarles a procesar la experiencia en un entorno que perciban como seguro y predecible.

Con los adolescentes, el enfoque debe centrarse en la validación de sus emociones y el fomento de su autonomía. A menudo, los adolescentes en crisis pueden reaccionar con aislamiento, rebeldía o asumiendo responsabilidades adultas que no les corresponden. Es fundamental respetar sus espacios de silencio sin dejar de mostrar disponibilidad, tratarlos con madurez y permitirles participar activamente en las tareas de recuperación, siempre y cuando no se ponga en riesgo su integridad física o mental.

El siguiente video analiza la intervención en crisis y hace hincapié en el manejo honesto con poblaciones vulnerables, especialmente cómo explicar los sucesos a niños y adolescentes sin abrumarlos con detalles.